水土保持规划(2019秋冬校内) 知到智慧树答案满分完整版章节测试

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绪论 单元测试

 

1、
以分水岭为界的地面降水的天然汇集区域,包括分水岭内的山、梁、坡、溪、川、河的水平投影面积。这指的是:

A:河流
B:沟道
C:流域

答案: 流域

2、
以小流域为单元进行水土流失综合治理的优越性体现在:

A:理论性、系统性、完整性
B:针对性、综合性、管理便利性
C:实践性、综合性、可预测性
答案: 针对性、综合性、管理便利性

3、
明代周用提出的“治田即治河”思想含义是:

A:要治理河道必须先治理农田
B:要治理农田必须先治理河道
答案: 要治理河道必须先治理农田

4、
清代胡定提出“汰河澄源”的治黄方针,其含义是:

A:要治理源头必须先堵住河道 
B:要减少河流泥沙必须先保护源头
答案: 要治理源头必须先堵住河道 

5、
经济落后地区流域治理的指导思想应该是:

A:以治理为主
B:以开发利用为主
C:治理与开发利用并重
答案: 治理与开发利用并重

6、
流域生态经济系统的平衡包括:

A:结构平衡、机制平衡和功能平衡
B:结构平衡、功能平衡和输入输出平衡
答案: 结构平衡、机制平衡和功能平衡

7、
流域生态经济系统平衡模式的最高类型是:

A:稳定的生态经济平衡模式 
B:优化的生态经济平衡模式
C:自控的生态经济平衡模式
答案: 优化的生态经济平衡模式

第一章 单元测试

1、
水土保持区划与规划的关系是:

A:区划包含规划 
B:规划包含区划 
C:区划是规划的基础
D:规划是区划的前提
答案: 区划是规划的基础

2、
水土保持区划与农业区划的关系是:

A:水土保持区划从属于农业区划 
B:农业区划从属于水土保持区划
答案: 水土保持区划从属于农业区划 

3、
通过全面调查区划单元范围内的自然、社会经济条件、水土流失类型、侵蚀强度、治理方向和应采取的水土保持措施,根据水土流失及治理的地域分异性,依照区域差异性,归纳共同性的方法,划分出不同的水土保持区。这项工作属于:

A:水土保持规划
B:水土保持区划
答案: 水土保持区划

4、
小流域是否需要进行水土保持区划?

A:一般不需要 
B:必须
答案: 一般不需要 

5、
水土保持区划中同一类型区内自然条件、水土流失特点、生产发展方向(或土地利用方向)与防治措施布局是否应有明显的相似性?

A:否
B:是
答案: 是

6、
进行水土保持区划时是否应适当照顾行政区划的完整性?

A:是
B:否
答案: 是

7、
农业生产发展方向是否应该作为水土保持区划的依据?

A:否
B:是
答案: 是

8、
地貌特征是否应该作为水土保持区划的依据?

A:是
B:否
答案: 是

9、
水土保持分区命名中一般是否应该体现地理位置?

A:是
B:否
答案: 是

10、
水土保持分区命名中是否必须体现土壤侵蚀情况?

A:否
B:是
答案: 是

第二章 单元测试

1、
是否应该将“确定正确的生产发展方向”作为水土保持规划的指导思想?

A:否
B:是
答案: 是

2、
在开展水土保持规划前的技术力量准备指的是:

A:参加人员队伍确定
B:技术培训
C:二者兼有
答案: 二者兼有

3、
水土保持规划在实施进度的安排上,是否应注意做到“正确处理当前利益与长远利益的关系”?

A:是
B:否
答案: 是

4、
水土保持规划在实施进度的安排上,不同部位的实施顺序应该尽量是:

A:先治支毛沟后治主干沟
B:先治主干沟后治支毛沟
答案: 先治支毛沟后治主干沟

5、
水土保持规划在实施进度的安排上,应采取:

A:战略上“速决战”,战术上“持久战”
B:战略上“持久战”,战术上“速决战”
答案: 战略上“持久战”,战术上“速决战”

6、
水土保持规划的主要内容中是否应包括土地利用规划?

A:是
B:否
答案: 是

7、
水土保持规划的主要内容中是否应包括治理进度安排?

A:否
B:是
C:可有可无
答案: 是

8、
水土保持规划的主要内容中是否应包括综合效益分析?

A:是
B:否
C:可有可无
答案: 是

9、
水土保持的三大措施包括:

A:土地规划措施、水土工程措施、生态防护措施
B:生物措施、工程措施、农艺措施
答案: 生物措施、工程措施、农艺措施

10、
水土保持区划与规划先后顺序一般是:

A:同时进行
B:规划在先,区划在后
C:区划在先, 规划在后
答案: 区划在先, 规划在后

 

第三章 单元测试

1、
在水土保持综合调查时,首先针对地块按照其权属(分为国家、集体、机关团体和个人)、土地利用状况(分为农业用地、林业用地、牧业用地、特殊用地和暂不用地等)或植被状况等进行区划叫?

A:地块区划 
B:小班区划
C:水土保持区划
答案: 小班区划

2、
森林按照起源可以划分为:

A:天然林和人工林 
B:原始林和次生林
答案: 天然林和人工林 

3、
林种按照用途可以划分为:

A:生态林和商用林
B:防护林、用材林、薪炭林、经济林和特种用途林 
C:二者兼可
答案: 二者兼可

4、
用于小班调绘的工作底图一般是:

A:地形图 
B:专题图
答案: 地形图 

5、
小班调绘构成的图斑是否一定要求闭合?

A:否
B:是
C:根据情况而定
答案: 是

6、
在小班调绘时,当小班面积小于最小调绘面积时:

A:不予调绘
B:与相邻小班合并构成复合小班
答案: 与相邻小班合并构成复合小班

7、
复合小班是否应在调查表格或卡片上注明各地类所占面积?

A:是
B:否
C:根据情况而定
答案: 是

8、
在小班调绘的过程中,当境界或土地使用界与线状地物重合,图上不能容纳两种符号时,只使用:

A:境界或土地使用界符号
B:线状地物符号
答案: 线状地物符号

9、
在小班调绘的过程中,当两级以上境界重合时,只表示:

A:较高一级境界
B:较低一级境界 
答案: 较高一级境界

10、
在小班调绘的过程中,当境界与地类界重合时,只表示:

A:地类界
B:境界
答案: 境界

11、
在小班调绘的过程中应该:

A:先定向后定位
B:先定位后定向
答案: 先定向后定位

12、
在小班调绘的过程中定向可以用:

A:地貌、地物点定向
B:直线地物定向
C:用罗盘仪定向
D:都行
答案: 都行

13、
在小班调绘的过程中定位可以用:

A:目测法定位
B:GPS定位
C:都行
答案: 都行

14、
在水土保持综合调查的内业面积量算过程中应遵循的原则是:

A:自下而上,层层控制,分级量算,按比例平差 
B:自上而下,层层控制,分级量算,按比例平差
答案: 自上而下,层层控制,分级量算,按比例平差



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