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绪论 单元测试
1、
問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。1.この授業の読解ストラテジーは「１文を理解するストラテジー」「文の連続を理解するストラテジー」「文章の展開を理解するストラテジー」「知識を使って理解するストラテジー」の四つに分かれています。
A:错
B:对
答案: 对
2、
問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。2. 「１文を理解するストラテジー」は、「語のまとまりをとらえる」、「『する／される』の関係をつかむ」、「文の構造をとらえる」という三つに分かれています。
A:对
B:错
答案: 错
3、
問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。3. 「文の連続を理解するストラテジー」は、「『これ』『それ』が指すもの」「省略されているもの」「関連のある言葉」の三つが含まれています。
A:错
B:对
答案: 对
4、
問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。4.「文章の展開を理解するストラテジー」は「文末に注目して書き手の意見を見抜く」「書き手の立場を見分ける」という二つに分かれます。
A:对
B:错
答案: 错
5、
問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。5.「知識を使って理解するストラテジー」は内容の助けを借りて文章の意味を考える方法です。
A:对
B:错
答案: 对
第一章 单元测试
1、
語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。（1）これを/使えば/どんな/汚れも/さっと/きれいに/する/ことができる/わけだ。
A:对
B:错
答案: 对
2、
語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。（2）みんなの/前で/社長が/謝った/としても/誰も/納得してくれない/だろう。
A:错
B:对
答案: 对
3、
語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。（3）もちろん/決めたか/らといって、すぐにし/なくてはいけない/わけではない。
A:错
B:对
答案: 错
4、
語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。（4）何をするに/もいつもま/じめにやっている/つもりだ/けれども、どうして/こんなにい/ろいろな/ことが/遅くなってしまう/のだろう。
A:对
B:错
答案: 错
5、
語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。（5）しなければならない/ことは/もちろん/言われなくても/分かっているが/、しよう/しようと/思っている/うちに/、どんどん/時間が/過ぎていく。
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、
14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。会社員は、取引先や会社の上司と雑談しなければならないことが多い。
A:对
B:错
答案: 对
2、
14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。
取引先や上司には、社交性がなく、接客が下手な人が多いようだ。
A:错
B:对
答案: 错
3、
14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。顔見知りの近所の人は、私との会話に困ったことがあるそうだ。
A:对
B:错
答案: 错
4、
14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。もし相手をよく知っていたら、雑談に悩まされることはないだろう。
A:对
B:错
答案: 对
5、
14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。友人Ａと話していると、話し相手は疲れてしまう。
A:错
B:对
答案: 对
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