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第一章 单元测试
1、 心理发展是指个体从出生到成人再到老年的心理发生、发展和变化的过程，这个过程是（ ）。
A:不可逆转的
B:可逆转的
C:循环往复的
D:不循环往复的
答案: 不可逆转的
2、 判定一个人心理健康水平需从多个方面考虑，我们可以说人的心理健康标准是（ ）。
A:相对的
B:绝对的
C:不确定
D:确定的
答案: 相对的
3、 大学生处于青春期，由于性生理发育成熟，他们比较关注和敏感于（ ）。
A:学习问题
B:就业问题
C:两性问题
D:生活问题
答案: 两性问题
4、 大学生随着年龄增长，自我意识、自我控制能力、自我评价能力发生飞跃，但客观上他们的心理并未发展成熟。思维过程中容易出现表面化和片面化，思维中任然在起作用的成分是（ ）。
A:理性成分
B:非理性成分
C:自我评价情绪化
D:外界评价
答案: 非理性成分
5、 影响大学生心理健康的主观因素主要有（ ）。
A:心理冲突
B:自我评价失当
C:心理承受能力低
D:自我控制能力薄弱
答案: 心理冲突
自我评价失当
心理承受能力低
自我控制能力薄弱
6、 大学生心理发展阶段性包括（ ）。
A:新生入学适应阶段
B:稳定发展阶段
C:准备就业阶段
D:创业阶段
答案: 新生入学适应阶段
稳定发展阶段
准备就业阶段
7、 对大学生来说，健康就是学业有成，事业成功、生活幸福的保证。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、 判断人的心理健康状况必须考虑年龄、性别、社会身份、情境等各种因素。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、 大学生往往通过他人、社会的评价来认识自己，但又不完全依赖于别人的评价，表现出明显的独立性、自主性和自信性（ ）
A:对
B:错
答案: 对
10、 心理素质差、心理承受能力低，是当代大学生普遍存在的一个问题。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决（ ）的过程。
A:所有问题
B:生活问题
C:心理问题
D:健康问题
答案: 心理问题
2、 心理咨询最一般、最主要的对象是（ ）的人群。
A:存在严重心理问题
B:异常心理
C:患有重性精神病
D:正常心理
答案: 正常心理
3、 心理咨询可分为门诊心理咨询、电话心理咨询和互联网心理咨询，这是根据（ ）来划分的。
A:咨询性质
B:咨询时程
C:咨询规模
D:咨询方式
答案: 咨询方式
4、 毕业生常见的心理咨询问题是（ ）。
A:人际关系问题
B:就业择业问题
C:恋爱问题
D:人格障碍
答案: 就业择业问题
5、 以下哪些属于心理咨询的任务？（ ）
A:认识自己的内外世界
B:纠正不合理的观念
C:增强自知之明
D:面对应对现实
答案: 认识自己的内外世界
纠正不合理的观念
增强自知之明
面对应对现实
6、 大学生常见的心理咨询问题有（ ）。
A:学习问题
B:人际关系障碍
C:恋爱与性心理问题
D:求职与择业难题
答案: 学习问题
人际关系障碍
恋爱与性心理问题
求职与择业难题
7、 心理咨询师可以帮助求助者解决就业的问题。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
8、 心理咨询的第一任务，就是帮助来访者认清自己的内、外世界。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、 对于那些心理适应属于正常范围的人来说，不需要心理咨询。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
10、 大一新生中最常出现的心理困扰是环境适应不良。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第三章 单元测试
1、 以下内容不属于生理自我的内容是（ ）。
A:外貌
B:能力
C:衣着
D:身体
答案: 能力
2、 大学生自我意识的形成与发展阶段中关键时期是（ ）。
A:自我统一性形成阶段
B:社会自我发展阶段
C:生理自我发展阶段
答案: 生理自我发展阶段
3、 下列不属于自我意识常见的偏差主要表现的是（ ）
A:自我为中心
B:自卑
C:懒散
D:盲目自信
答案: 盲目自信
4、 形成自我意识的核心和关键是（ ）。
A:自我统合
B:健全自我意识
C:悦纳自我
D:调控自我
答案: 健全自我意识
5、 影响大学生自我意识的发展因素 （ ）
A:生理因素
B:心理因素
C:自我因素
D:社会因素
答案: 生理因素
心理因素
社会因素
6、 大学生自我意识在统合的过程中易于出现两种情况（ ）
A:盲目自尊
B:自我意识消极
C:自我否定
D:自我冲突
答案: 自我意识消极
自我冲突
7、 自我意识，是人对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、 青春期是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
9、 消极的自我意识它分为两种类型：自我贬损型与自我夸大型。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
10、 自我意识健全的人，应该是自我认识、自我体验和自我评价相协调一致的人。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第四章 单元测试
1、 猪八戒的气质类型属于（ ）。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
答案: 多血质
2、 敏感细腻，行动迟缓，善于发现，喜欢独处，易疲倦，这属于（ ）的气质类型。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
答案: 抑郁质
3、 人的性格分为外倾型和内倾型，这是按照（ ）来划分的。
A:按照知、情、意在性格中的表现程度
B:按照个体的心理倾向
C:按照个体场依存性和场独立性的区别
D:根据人们在时间上的紧迫感和好胜心等特点
答案: 按照个体场依存性和场独立性的区别
4、 过分关注自我，只考虑自己的需要，不顾及他人的想法，这属于以下哪一种人格缺陷？（ ）
A:悲观
B:急躁
C:猜疑
D:自我中心
答案: 自我中心
5、 气质的基本类型包括（ ）。
A:多血质
B:神经质
C:黏液质
D:胆汁质
E:抑郁质
答案: 多血质
黏液质
胆汁质
抑郁质
6、 下述各项中，哪些是健康人格所具有的特点？（ ）
A:很快适应新环境
B:与他人交往的能力
C:有安全感和正确的自我评价
D:勇于克服困难
E:感情丰富多彩
答案: 很快适应新环境
与他人交往的能力
有安全感和正确的自我评价
勇于克服困难
7、 气质与性格都有好坏之分。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
8、 正确的自我意识就是无论做什么事情，都将自我作为思考问题的出发点。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
9、 单一气质的人并不常见，大部分人是多种气质的混合体。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
10、 针对“懒散”这种人格缺陷，要养成“立即动手”的好习惯。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第五章 单元测试
1、 成就动机是指个人或群体为取得较好成就、达到既定目标，而（ ）的动机。
A:顺其自然
B:得过且过
C:积极努力
D:消极怠工
答案: 积极努力
2、 大学新生要完成从“包办式”生活向（ ）生活的转变。
A:“自主式”
B:“管理式”
C:“托管式”
D:“管控式”
答案: “自主式”
3、 （ ）往往对人、对事敏感多疑。
A:自信的人
B:猜疑的人
C:自负的人
D:自尊的人
答案: 猜疑的人
4、 大学新生要做到（ ）适应新的生活习惯、建立良好的人际关系、积极参加各项课外活动。
A:主动
B:被动
C:不情愿
D:迫不得已
答案: 主动
5、 由于学生只重视高中所开的升学课程，对于（ ）缺乏足够认识。
A:基础知识
B:基础理论
C:人文精神
D:人格培养
答案: 人文精神
人格培养
6、 大学新生特别要“（），（），（），（）”，以轻松自然、积极健康的心态面对新的生活，尽快适应大学生活的新要求。（ ）
A:摆脱幻想
B:正视现实
C:主找准定位
D:快乐学习
答案: 摆脱幻想
正视现实
主找准定位
快乐学习
7、 大学新生要完成从基础知识学习向专业知识学习的转变。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、 人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，也可以说是人格发展的不良倾向，或是说某种轻度的人格障碍。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、 急躁是大学新生中常见的不良人格品质，表现为碰到不称心的事情就马上激动不安。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
10、 大学新生在接受客观现实方面，要正视现实，接受现实。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第六章 单元测试
1、 学习是由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的（ ）的变化过程。
A:相对持久
B:相对快速
C:相对有效
D:相对缓慢
答案: 相对持久
2、 学习疲劳的产生是一个由浅入深的积累过程，学习疲劳的程度也是（ ）逐渐发展变化的。
A:有强到弱
B:由弱到强
C:不确定
D:确定
答案: 由弱到强
3、 韦克斯勒(D.Wechs1er，1981)用标准化的智力测验研究7－65岁不同人的智力，结果发现智力发展的高峰期大约在（ ）岁。
A:16
B:18
C:22
D:20
答案: 22
4、 观察力是一种专门的技术，需要加以有意的训练，一般来说，观察的方法有（ ）。
A:全面观察
B:重点观察
C:对比观察
D:重复观察
答案: 全面观察
重点观察
对比观察
重复观察
5、 大学生常见的学习障碍包括（ ）。
A:注意障碍
B:学习疲劳
C:学习动机不足
D:学习焦虑
答案: 注意障碍
学习疲劳
学习动机不足
学习焦虑
6、 记忆是大脑对经过事物的贮存和再现的能力，包括（ ）基本环节。
A:识记
B:保持
C:再认
D:遗忘
答案: 识记
保持
再认
7、 学习是相对持久变化的过程。 （ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、 大学学习中的主要环节只有预习和听课。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
9、 考试焦虑是一种普遍的心理问题，绝大多数学生都在不同程度上有过考试焦虑。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
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