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第一章 单元测试
1、 关于教育的起源有多种理论设想，其中马克思主张的教育起源说是( )。
A:神话起源说
B:生物起源说
C:心理起源说
D:劳动起源说
答案:
劳动起源说
2、 古印度的( )制度，将人分成四个等级，对文化教育产生了深远影响。
A:种姓
B:分封制度
C:佛教
D:吠舍
答案:
种姓
3、 中国古代六艺教育以( )为中心，文武兼备，知能兼求。
A:书、数
B:射、御
C:礼、乐
D:诗、书
答案:
礼、乐
4、 在古希腊的邦国中，( )教育的目的是培养武士，并重视女子教育。
A:雅典
B:斯巴达
C:奥林匹亚
D:特洛依
答案:
斯巴达
5、 西周时期教育的主要特点是( )。
A:学术官守，官师合一
B:百家争鸣
C:私学兴起
D:学术下移
答案:
学术官守，官师合一
第二章 单元测试
1、 首先提出庶、富、教的教化思想的教育家是( )
A:孟子
B:墨子
C:孔子
D:老子
答案:
孔子
2、 孟子主张“人性善”，指出教育的作用就是( )。
A:化性起伪
B:教学相长
C:经世致用
D:求其放心
答案:
求其放心
3、
荀子提出“性恶”论，认为教育的主要功能是( )。
A:自强不息
B:化性起伪
C:求其放心
D:诲人不倦
答案:
化性起伪
4、 古希腊教育家( )提出了著名的产婆术，成为启发式教学的典范。
A:亚里士多德
B:苏格拉底
C:柏拉图
D:昆体良
答案:
苏格拉底
5、 柏拉图的经典教育著作是( )。
A:《理想国》
B:《雄辩术原理》
C:《论教育》
D:《形而上学》
答案:
《理想国》
第三章 单元测试
1、 明朝最重要的科举考试科目是( )
A:状元
B:进士
C:明经
D:孝廉
答案:
进士
2、 ( )朝，首次明确规定，科举考试每三年举行一次，形成定制。
A:隋
B:唐
C:宋
D:明
答案:
宋
3、
( )朝正式设立监生历事制度，规定监生学习到一定年限，分拨到中央政府各部门或地方州、县机关实习吏事。
A:汉
B:秦
C:明
D:清
答案:
明
4、 明朝科举考试设立了( )制度，试图以名额分配的方式解决地域之间教育公平和录取公正问题。
A:南北分卷
B:糊名
C:誊录
D:琐院
答案:
南北分卷
5、
正式开始使用八股文的格式进行科举考试的是( )。
A:唐朝
B:隋朝
C:清朝
D:明朝
答案:
明朝
第四章 单元测试
1、 宋代编撰《四书章句集注》的教育家是( )
A:张载
B:周敦颐
C:王阳明
D:朱熹
答案:
朱熹
2、 教育家( )主张“明人伦”“致良知”“知行合一”。
A:陆九渊
B:王守仁
C:颜元
D:朱熹
答案:
王守仁
3、 清初，教育家颜元在( )书院中实行六斋教学。
A:漳南
B:岳麓
C:白鹿洞
D:泰山
答案:
漳南
4、 颜元倡导实学，主张教育要培养( )的人才。
A:多才多艺
B:温文尔雅
C:经世致用
D:品德高尚
答案:
经世致用
5、 宗教改革时期，( )主张对儿童实施普及义务的初等教育，并积极实践，被称为“义务教育之父”。
A:路德
B:加尔文
C:罗耀拉
D:斯宾塞
答案:
加尔文
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