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第一章 单元测试
1、
构成统计总体的前提是（ ）。
A:同质性
B:大量性
C:差异性
D:广泛性
答案:
同质性
2、
指出下面哪一个属于分类变量（ ）。
A:收入
B:购买商品时的支付方式
C:身高
D:教学改革效果的满意度
答案:
购买商品时的支付方式
3、
指出下面哪一个属于数值型变量（ ）。
A:收入
B:购买商品时的支付方式
C:性别
D:教学改革效果的满意度
答案:
收入
4、
某研究部门准备在该市500万个家庭中随机抽取1000个家庭，据此推断该城市所有家庭的年人均收入。这项研究的个体是（ ）。
A:1000个家庭
B:500万个家庭中的每个家庭
C:1000个家庭的年人均收入
D:500万个家庭的年人均收入
答案:
500万个家庭中的每个家庭
5、
某研究部门准备在该市500万个家庭中随机抽取1000个家庭，据此推断该城市所有家庭的年人均收入。这项研究的样本是（ ）。
A:1000个家庭
B:500万个家庭
C:1000个家庭的年人均收入
D:500万个家庭的年人均收入
答案:
1000个家庭
6、 一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上，50%的人回答他们的消费支付方式是使用信用卡。这里的“月收入”是（ ）。
A:分类变量
B:顺序变量
C:数值型变量
D:连续型变量
答案:
分类变量
7、 一名统计专业学生为了完成其统计作业，在《中国统计年鉴》中找到2019年全国各地区城镇居民人均可支配收入的数据，该数据属于（ ）。
A:分类数据
B:顺序数据
C:截面数据
D:时间序列数据
答案:
截面数据
8、
一名统计专业学生为了完成其统计作业，在《中国统计年鉴》中找到2000-2014年全国城镇居民人均可支配收入的数据，该数据属于（ ）。
A:分类数据
B:顺序数据
C:截面数据
D:时间序列数据
答案:
时间序列数据
9、
一名统计专业学生为了完成其统计作业，在《中国统计年鉴》中找到2000-2014年全国城镇居民人均可支配收入、农村居民纯收入等数据，该数据属于（ ）。
A:截面数据
B:时间序列数据
C:面板数据
D:定性数据
答案:
面板数据
10、 下列不属于描述统计的问题是（ ）。
A:根据样本信息对总体进行的推断
B:了解数据分布的特征
C:分析感兴趣的总体特征
D:利用统计图或表分析数据
答案:
根据样本信息对总体进行的推断
11、 在下列叙述中，采用推断统计的方法是（ ）。
A:用饼图描述某企业职工的学历构成
B:根据36个橘子的平均重量估计果整个果园中橘子的平均重量
C:一个城市在1月份的平均汽油价格
D:反映大学生统计学成绩的条形图
答案:
根据36个橘子的平均重量估计果整个果园中橘子的平均重量
12、 一项民意调查的目的是确定年轻人愿意与父母讨论的话题。调查结果表明：45%的年轻人愿意与其父母讨论家庭财务状况，38%的年轻人愿意与其父母讨论有关教育的问题，15%的年轻人愿意与其父母讨论爱情问题。该调查所收集的数据是（ ）。
A:分类数据
B:顺序数据
C:数值型数据
D:实验数据
答案:
分类数据
13、 一项研究估计某城市拥有汽车的家庭比例是30%，这里的30%是（ ）。
A:参数
B:统计量
C:样本
D:变量值
答案:
变量值
14、 为了估计某城市中拥有汽车的家庭比例，随机抽取500个家庭作为一个样本，得到拥有汽车的家庭比例为35%，这里的35%是指（ ）。
A:参数值
B:统计量的值
C:样本量
D:变量
答案:
统计量的值
15、 到商场购物停车越来越难，管理人员欲掌握顾客找到停车位的平均时间，为此记录下50名顾客找到车位的时间。这里，管理人员感兴趣的总体是（ ）。
A:所记录的50名顾客
B:到停车场停车的所有顾客
C:在停车场的所有顾客
D:到商场购物的所有顾客
答案:
在停车场的所有顾客
16、 统计总体所具有的首要特征是差异性。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
17、 三个学生的英语考试成绩不同，这是三个变量值。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
18、 统计总体存在的前提是同质性。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
19、 工人的年龄、性别、体重都是重要的非数值型数据。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
20、 统计要说明现象总体的数量特征，必须要先确定该总体的范围。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
21、 对某高校大学生的状况进行调查，调查对象是该校的全部大学生。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
22、 我国第七次人口普查中，调查单位是所有人。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
23、 对职工收入状况进行分组研究，应当选择职工总收入为分组变量。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
24、 全国第六次人口普查中全国人口数是统计总体。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
25、 样本统计量是一个随机变量。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第二章 单元测试
1、 数据筛选的主要目的是（ ）。
A:发现数据的错误
B:对数据进行排序
C:找出所需要的某类数据
D:纠正数据中的错误
答案:
找出所需要的某类数据
2、 数据分组后，落在某一特定类别或组中的数据个数称为（ ）。
A:频数
B:频率
C:频数分布表
D:累积频数
答案:
频数
3、 将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（ ）。
A:单变量值分组
B:组距分组
C:等距分组
D:连续分组
答案:
组距分组
4、 统计分组的目的是( )。
A:组内同质性，组间同质性
B:组内差异性，组间同质性
C:组内差异性，组间差异性
D:组内同质性，组间差异性
答案:
组内同质性，组间差异性
5、 组中值是（ ）。
A:一个组的上限与下限之差
B:一个组的上限与下限之间的中点值
C:一个组的最小值
D:一个组的最大值
答案:
一个组的上限与下限之间的中点值
6、 将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000~3000元、3000~4000元、4000~5000元、5000元以上几个组。第一组的组中值近似为（ ）。
A:2000
B:1000
C:1500
D:2500
答案:
1500
7、
有20个工人看管机器台数分别为2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4、3、4、6、3、5、2、4、3。如对此资料进行分组，应采用（ ）。
A:单变量分组
B:等距分组
C:不等距分组
D:3种分组均可以
答案:
单变量分组
8、 某连续变量分为3组，第一组为100~150，第二组为150~200，第三组为200以上，按照连续变量组限的规定（ ）。
A:150在第一组，200在第二组
B:150在第二组，200在第二组
C:150在第二组，200在第三组
D:150在第一组，200在第三组
答案:
150在第二组，200在第三组
9、 划分连续变量的组限时，相邻两组的组限（ ）。
A:间断的
B:重叠的
C:既可以是间断的，也可以是重叠的
D:应该是相近的
答案:
重叠的
10、 一个组的上限与下限之差称为（ ）。
A:全距
B:组数
C:组限
D:组距
答案:
组距
11、 将各有序类别或组的频数逐级累加起来得到的频数称为（ ）。
A:频率
B:累积频数
C:比例
D:比率
答案:
累积频数
12、 下面的哪一个图形最适于描述结构性问题（ ）。
A:条形图
B:饼图
C:帕累托图
D:对比条形图
答案:
饼图
13、 下面的哪一个图形适于比较研究两个或多个总体的结构性问题（ ）。
A:环形图
B:饼图
C:帕累托图
D:对比条形图
答案:
环形图
14、 对于变动范围较大的大批量数值型数据，一般用（ ）描述其分布。
A:条形图
B:帕累托图
C:直方图
D:饼图
答案:
直方图
15、 对于时间序列数据，用于描述其变化趋势的图形通常是（ ）。
A:条形图
B:直方图
C:箱线图
D:线图
答案:
线图
16、 组距是各组变量值的变动范围，连续变量组距的通用公式：组距=本组上限-本组下限。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
17、 对数据进行分组时，单变量分组适合于任何数据。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
18、 “去掉一个最高分，去掉一个最低分，2号选手最终得分为96.75分”目的是遵循上组限不在内原则。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
19、 茎叶图可用于描述分组数据。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
20、 用组中值代表各组平均水平的前提条件是变量值在本组内呈均匀分布。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
21、 条形图可用于描述连续变量的分组数据。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
22、 统计分组的关键问题是计算组距和组中值。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
23、 环形图只能显示一个总体的结构，饼图则可显示多个总体的结构状况。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
24、 对于未分组数值型数据，可以用茎叶图和箱线图来观察其分布。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
25、 雷达图是显示多个变量的常用图示方法。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第三章 单元测试
1、 下列关于众数的叙述，不正确的是（ ）。
A:一组数据可能存在多个众数
B:众数主要适用于分类数据
C:一组数据的众数是唯一的
D:众数不受极端值的影响
答案:
一组数据的众数是唯一的
2、 如果一个数据的标准分数是-2，表明该数据（ ）。
A:比平均数高出2个标准差
B:比平均数低2个标准差
C:等于2倍的平均数
D:等于2倍的标准差
答案:
比平均数低2个标准差
3、 一组数据的标准分数，其（ ）。
A:均值为1，方差为0
B:均值为0，方差为1
C:均值为0，方差为0
D:均值为1，方差为1
答案:
均值为0，方差为1
4、 经验法则表明，当一组数据对称分布时，在均值加减1个标准差的范围之内大约有（ ）。
A:68%的数据
B:95%的数据
C:99%的数据
D:100%的数据
答案:
68%的数据
5、 变异系数（ ）。
A:只能消除一组数据的水平对标准差的影响
B:只能消除一组数据的计量单位对标准差的影响
C:可以同时消除数据的水平和计算单位对标准差的影响
D:可以准确反映一组数据的绝对离散程度
答案:
可以同时消除数据的水平和计算单位对标准差的影响
6、 两组不同水平的数据相比较（ ）。
A:标准差大的离散程度也大
B:标准差大的离散程度小
C:变异系数大的离散程度也大
D:变异系数大的离散程度小
答案:
变异系数大的离散程度小
7、 偏度系数测度了数据分布的非对称性。如果一组数据的分布是对称的，则偏度系数（ ）。
A:等于0
B:等于1
C:大于0
D:大于1
答案:
等于0
8、 如果偏度系数不等于0，则表明数据的分布是（ ）。
A:非对称
B:对称
C:左偏的
D:右偏
答案:
非对称
9、 某大学工商管理学院有1500名学生，法学院800名学生，统计学院有350名学生，外语学院有180名学生。描述该组数据的集中趋势宜采用（ ）。
A:1500
B:工商管理学院
C:180
D:外语学院
答案:
工商管理学院
10、 某居民小区准备建一个娱乐活动场所，为此，随机抽取了80户居民进行调查，其中表示赞成的有59户，表示中立的有12户，表示反对的有9户。描述该组数据的集中趋势宜采用（ ）。
A:众数
B:中位数
C:四分位数
D:均值
答案:
中位数
11、 某居民小区准备建一个娱乐活动场所，为此，随机抽取了80户居民进行调查，其中表示赞成的有59户，表示中立的有12户，表示反对的有9户。该组数据的中位数是（ ）。
A:赞成
B:59
C:中立
D:12
答案:
赞成
12、 对于右偏分布，均值、中位数和众数之间的关系是（ ）。
A:均值＞中位数＞众数
B:中位数＞均值＞众数
C:众数＞中位数＞均值
D:众数＞均值＞中位数
答案:
众数＞中位数＞均值
13、 某班学生的大学英语成绩近似服从正态分布，其平均成绩是70分，标准差是10分，可以判断成绩在60分~80分之间的学生大约占（ ）。
A:95%
B:89%
C:68%
D:99%
答案:
99%
14、 某商店在制定女式衬衫进货计划时，主要依据下面哪种参数（ ）。
A:均值
B:中位数
C:几何平均数
D:众数
答案:
几何平均数
15、 “……去掉一个最高分，去掉一个最低分，2号选手最终得分为96．75分”目的是（ ）。
A:上下限不在内原则
B:消除人为因素的影响
C:消除极端值的影响
D:简化计算过程
答案:
简化计算过程
16、 众数是总体中出现次数最多的变量值，因而，在总体中众数必定存在。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
17、
众数只适用于分类数据不适用于顺序数据。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
18、 对任何两个性质相同的变量，比较其均值的代表性，可以采用标准差。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
19、
变量值越大，标准差越大。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
20、 已知一组数据均值是100，变异系数是0.2，则方差等于20。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
21、 若一组数据均值大于众数，则偏度系数为正数。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
22、 如果两组数据的变异系数相同，则说明其均值对各自的代表性相同。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
23、 计算几何平均数时，资料中的各项数值可以是负数。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
24、 中位数是所有数据中间位置的哪个值，代表性最强。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
25、 众数是总体中出现次数最多的变量值，易受极端值的影响。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
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