社会经济调查方法与实务 2024见面课答案（免费）

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见面课：研究设计专题

1、以下将调查课题明确化的方法有（）。

A:将宽泛的问题转化为狭窄的问题
B:将特定问题转化为一般性问题
C:清楚明确地陈述调查课题
D:将课题尽量宽泛化
答案: 将宽泛的问题转化为狭窄的问题;
清楚明确地陈述调查课题

2、选题过程中，进行文献研读的意义在于（）。

A:了解当前对于相关选题研究的广度和深度
B:了解当前对于相关选题研究中存在哪些不足的地方
C:因为是学术论文必要组成部分，必须研读
D:找到相关选题的创新点
答案: 了解当前对于相关选题研究的广度和深度;
了解当前对于相关选题研究中存在哪些不足的地方;
找到相关选题的创新点

3、以下属于描述性调查主要特点的有（）。

A:样本规模比较小
B:样本规模比较大
C:通常要有研究假设
D:通常不需要研究假设
答案: 样本规模比较大;
通常不需要研究假设

4、研究假设的来源包括以下几个，即（）。

A:以往经验
B:初步探索
C:文献研读
D:主观猜测
答案: 以往经验;
初步探索;
文献研读

5、在发展测量指标时，完全照搬其他人的研究成果，没有考虑与研究对象的实际情况是否符合，这种指标设计过程可能违反了哪一设计原则（）。

A:客观性原则
B:准确性原则
C:可能性原则
D:简明性原则
答案: 客观性原则

见面课：访问调查法专题

1、访问调查法需要访问员和受访者之间面对面交谈，不见面的调查不能称之为访问调查法。（）

A:对
B:错
答案: 错

2、结构式访问是一种高度控制的访谈方法，问卷是结构式访谈的标准形式，访谈提纲只能用于无结构式访谈调查。（）

A:对
B:错
答案: 错

3、访谈之前的充分准备是指，在访谈前要与受访者联系，确定时间和地点。（）

A:对
B:错
答案: 错

4、如果直觉到某个问题或现象很重要，但是尚不清楚应该如何入手来进行系统的研究，而且问题也不那么清楚，最适合采用哪种访谈模式：（）

A:电话访谈
B:结构式访谈模式
C:无结构式访谈模式
D:深度访谈
答案: 无结构式访谈模式

5、集体访谈过程中，需要参会的受访者之间相互启发，因此要选择那些不会因为受访者之间的互动而影响应答真实性的主题和问题。（）

A:对
B:错
答案: 对

见面课：调查报告撰写专题

1、请选出不适合用作学术性调查报告题目的一项（）。

A:《关于青年结婚消费问题的调查》
B:《家庭养老面临问题》
C:《他们为什么选择离婚》
D:《独生子女都是小皇帝吗——对武汉市1000名小学生的调查》
答案: 《他们为什么选择离婚》

2、下列学术性调查报告的组成部分中，最为关键的部分，专家评价研究结论的重要依据的选项是（）。

A:标题
B:文献回顾
C:研究方法
D:结果与分析
答案: 研究方法

3、以下人称代词，适用于调查报告语境的有（）。

A:我认为……
B:笔者认为……
C:我们认为……
D:研究结果表明……
答案: 笔者认为……;
研究结果表明……

4、调查报告的关键词只能在题目中去提取。（）

A:对
B:错
答案: 错

5、定量研究要求，研究结果中统计数据和图表越多越好。（）

A:对
B:错
答案: 错

见面课：问卷专题

1、高质量的问卷要适合研究的目的和内容，适合调查对象和具有较高的信度和效度。（）

A:对
B:错
答案: 对

2、研究者在问卷调查法中起着主导的作用，因此问卷的设计只需按照研究者的研究意图进行设计。（）

A:对
B:错
答案: 错

3、不论问卷内的问题是什么内容，只要调查员的质量越高，问卷调查就进行的越快。（）

A:对
B:错
答案: 错

4、想要问卷具有较高的效度，问卷中包含的内容应该尽可能广泛，越多越好。（）

A:对
B:错
答案: 错

5、问卷调查法在本质上是一种实证的方法，适用于描述一个大总体的状况、性质和特征。同时．也特别适用于了解、分析和研究社会生活中具有不同背景的人们的行为。（）

A:对
B:错
答案: 对

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

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方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

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答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。