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(⊙.⊙)
第一章 单元测试
1、判断题:
医患双方信息不对等是导致医患沟通不顺畅的原因。
A:对
B:错
答案: 对
2、判断题:
最常被投诉的医生并非是医疗技术水平最差的,而是医患沟通技巧最差的。
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题:
医生的主要任务是治病救人,不需要太多的沟通。
A:对
B:错
答案: 错
4、多选题:
医患沟通的内容包括( )
A:疾病的预后
B:费用
C:治疗方案
D:疾病的诊断
答案: 疾病的预后;费用
;治疗方案;疾病的诊断
5、多选题:
“生物-心理-社会医学模式”下指导的沟通,我们可以从以下哪些方面考虑( )
A:患者容易不满的
B:患者容易忘记的
C:患者容易误解的
D:患者容易感动的
答案: 患者容易不满的;患者容易误解的;患者容易感动的
第二章 单元测试
1、单选题:
患者李先生到本地知名医院就医,但因为该医院地处市中心,停车位较为紧张,转了两圈都没有车位,只能停到较远的停车场,顶着炎炎烈日走过来。见到医生就讲:“这医院早该搬了,地方这么蹩脚”。以下医生的回应比较恰当的是( )
A:直入主题,问患者哪里不舒服
B:D 一笑了之,没有什么大不了的
C:认同患者讲的话,的确不好停车,然后再开始看病
D:不予理睬,继续做好自己的手头工作
答案: 认同患者讲的话,的确不好停车,然后再开始看病
2、单选题:
患者李女士在排队做B超排队,等了一个多小时,中午下班了,只能下午再来,李女士非常生气,和医务人员理论,为什么不早一点告诉自己,白白等在那里。以下哪种沟通更有助于避免医患冲突?
A:“等了这么久还要排到下午,时间真是不凑巧”
B:沉默
C:“检查的时间长短不一,我也不知道会到什么时候”
D:直接离开
答案: “等了这么久还要排到下午,时间真是不凑巧”
3、判断题:
换位思考是指站在对方的角度思考问题,设身处地的为对方考虑,又称为同理心。
A:错
B:对
答案: 对
4、单选题:
人们在受到挫折或面临焦虑、应激等状态时,放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式, 使用早期生活阶段的某种行为方式,以满足自己的某些欲望,该防御机制是( )
A:合理化
B:隔离
C: 否认
D:退行
答案: 退行
5、判断题:
在医疗情境下一些刺激因素会让医生产生巨大的情绪波动,此时医生需要先放下手头工作,处理好自己的情绪再进行工作。
A:对
B:错
答案: 错
6、多选题:
医生和病人的关系容易保持职业的边界,通常是和哪些病人之间?( )
A:没有引发情绪体验的病人
B:引发强烈情绪体验的病人
C:非常熟悉的复诊病人
D:首诊病人
答案: 没有引发情绪体验的病人
;首诊病人
7、单选题:
在生病的时候,内心被照料的需求被放大。在心理意像上,医患关系变成( )
A:上下级关系
B:朋友关系
C:照顾者和被照顾者关系
D:母婴关系
答案: 母婴关系
8、判断题:
退行是比较成熟的防御机制。
A:错
B:对
答案: 错
9、判断题:
现代社会医患关系紧张,患者基本都不太配合医生,提出不合理要求,甚至故意找茬。
A:错
B:对
答案: 错
10、单选题:
患者见到医生没有说病情,而是对医生说:“你们医院怎么这么落后,还不能预约挂号”。如何理解患者的表达( )?
A:请求帮助
B:发泄情绪
C:自言自语
D:没事找茬
答案: 发泄情绪
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