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1.1 解惑初学书法者（ ）
中国书法是世界上最美的文字之一。
写字的基本要求是规范、整洁、美观。
1.2 解惑初学书法者（ ）
目前，学习书法者存在的误区有？
.3 学校及其普通社会阶层书法水平的现状
现阶段影响学生书写水平的最主要原因是
当前学生的书写状况总体是好的。
1.4 提高书法水平的重要性（ ）
书法教学可以陶冶学生的情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于书法技能的提高，也有利于增进学识修养。
书法只能提高一个人的书写水平，但不会影响他的良好品格和意志力。
开展书法教育是校园文化建设、推进素质教育的一项主要内容。
1.5 提高书法水平的重要性（ ）
书法在过去是一个人的“门面”，现在计算机普及了，它就不再具有实用性了。
学习书法能增进身心健康，是养生的一种有效手段，故书法家往往长寿。
1.6 提高书法水平的方法
以下不属于书法的辅助工具的有
从书法字体发展上看，它经历了甲骨文、金文（ ）、秦刻石（ ）、隶书、章草、今草、行书、楷书的演进过程。
书法不仅能流露出书家的喜怒哀乐，同时也是其精神、气质、修养、性格、审美、趣味等的体现。
写字人人都会，但是要具有书法艺术水准却很难。
中国书法是线条艺术、造型艺术，必将成为世界性艺术。
制笔之法，以尖、齐、圆、健为四德，即选笔的标准。其中，“圆”为选笔最重要的标准。
中国书法不用红颜色、蓝颜色等彩色来写，认定用黑颜色的墨来写，却使人百看不厌，并有五色生辉之感。
宣纸因产生安徽宣城而得名，因此只有产于宣城的纸才成为宣纸。
砚对于书法作品起的作用不是直接的，然而砚却有很大的赏玩价值。
2.1.2 书法基础知识（ ）
“五指执笔法”的大拇指作用是什么
钢笔执笔法中，笔头与指头的距离要适宜，一般（ ）较为合适。
书写行草、大字作品时，多宜用什么姿势？
什么样的作品适合于坐着写？
坐着写字的不正确姿势为
适宜写中楷的运腕方法为
“五指执笔法”的要领是E
有人说
元代大书法家赵孟頫说
取逆势用笔的基本原则是（ ）
收笔的原则是（ ）
写字的过程中，要有提和按的变换。提与按是指笔毫落在纸上会表现为（ ）
以下哪项属于钢笔用笔要求
起笔的原则是“横画横落笔，直画直落笔”。
逆势是汉字中的一个书写技巧，写字要充分利用这种“逆势”来写出字的精神、行的行气、篇的浑然气韵。
以下属于临摹不正确的做法有（ ）
“临”容易学到字的用笔精神，学其神。“摹”容易学到字的间架结构，学其形。
临和摹是学习书法的两个传统方法。“摹”就是照着字帖的样子，一个字一个字地学着写。“临”就是把字样帖放在下面，蒙上透明纸（ ），照着写。
4.1.1 楷书基本笔画（ ）
下图“官”字的第二笔为
下图“上”字的点为
下图“宝”字的第一笔为
下图“不”字的点为
下图“伐”字的横为
下图“平”字的横为
“楷如立，行如行，草如走。”意思是正如人总要先学会站立，然后才能学会走路或奔跑，有了楷书作基础才能写好行书和草书。
竖，起支柱作用，要求写得劲挺有力，像人胸腰挺起，因此一定要写直。
4.1.2 楷书基本笔画（ ）
汉字的笔画大多是向右向下的，唯独（ ）是向左伸展的
下图“香”字的撇为
下图“人”字的撇为
下图“月”字的撇为
以下字中的捺画，属于反捺的是
以下字中的钩画，属于斜向钩的是
“心”字的钩是
以下字中的折画，属于撇折的是
挑的基本形式是像正向的短撇。
4.2.1 楷书结构（ ）
把点画搭配起来成为字即（ ）
楷书的横竖画总体要平直，但横略带一点斜势，左低右高，反觉平稳。竖画似人侧立的样子，挺胸直腰。所以横竖要做到（ ）
“下”字，由于右边有一点，竖的位置应
“者”字，由于中间有一长撇，“日”的位置应
“常”字，下面的中竖与上面的短竖应
“交”字的交叉点要与上点
请你说说“戈”字的笔顺。
书法写的是汉字，自然要遵守汉字的组织规律，这是一般性。但书法又有自己的特殊性，即具有肥瘦、长短、方圆、巧拙等风格。
横平竖直是使字重心平衡、整体端正的一条重要原则。横好比梁，竖好比柱，梁平柱直，房子才结实，看上去就平正、稳妥。
1
一般说来，凡是结构平正、均衡、对称的字，重心不容易掌握。如是字形偏侧、不规则的字，学书者写时就容易把握它的重心。
4.2.2 楷书结构（ ）
结构中，“疏密匀称”的原则应概括为（ ）
以下关于疏密匀称的说法不正确的是
- 比例适当还要看字的自然形状，以下说法不正确的有（ ）
疏密匀称是指将笔画简单的字写得细紧一点；笔画繁复的字写得粗壮一点，松一点。
几个部分合起来的字，它们各个部分所占的地位，要比例适当。做到比例适当，就能使得字的各部位“平等互利” 。
4.2.3 楷书结构（ ）
按“偏旁相让”的要求，“峰”字应是
按“偏旁相让”的要求，“相”字应是
按“偏旁相让”的要求，“冠”字应是
按“偏旁相让”的要求，“雷”字应是
按“偏旁相让”的要求，“绝”字应是
按“偏旁相让”的要求，“融”字应是
一个字是一个整体，所以写时要有全局观点。如“成”字，要突出（ ）这一笔。字有了这样的客让，整个字就显得舒展，主次分明。
字的笔画有相向的，好像“两对面”似的，如
字的笔画有相背的，好像“背靠背”似的，如
以下关于替代参错的说法，不正确的是
合体字的三个相同部分组成的字，写法为
“初学分布，但求平正，既能平正，务追险绝，既知险绝，复归平正。”出自于（ ）
合体字的组成部分之间，要分主次，要参差错落，变换替代，才见变化之美。
4.3.1 楷书章法（ ）
孙过庭《书谱》中说
楷书章法中，行气贯通的基础是
楷书章法中，行气贯通的根本是
楷书章法中，构思谋篇指动笔前要依据所要书写的内容进行一番考虑，内容包括（ ）
章法，乃篇章布局之法。古人云
“分行布白”指的是“字里行间，分间布白”，要做到四周留白，行间透气，黑白相间。达到“字里金生，行间玉润”的效果。
4.3.2 楷书章法（ ）
为使正文与款字两者之间主次分明，虚实相生，和谐统一。题款要注意根据以下内容来组织文字，斟酌字体，确定大小、安排位置。下列
关于落款用字和正文用字大小关系，从美观角度要求，一般是（ ）。
落款和正文的书体要协调。一般来说，落款书体要迟于或等于正文书体。按篆、隶、楷、行、草的排列顺序，正文是行书的一般可以用（ ）书体落款。
铃盖在姓名印之下的叫（ ）。
押脚章常用的是（ ）。
字款协调中的“字”是指正文的说明文字。
印的大小一般不超过款字的大小。
书法题跋上经常用到时令，包括月令、季令、节令。月令，是对每一个农历月份的称谓。二月通常称为（ ）
书法题跋上经常用到时令，包括月令、季令、节令。季令，是对春、夏、秋、冬四个季度的称谓。夏季通常称（ ）
季令也用孟、仲、季来确定每季上、中、下三个月，如一月叫（ ）。
书法题跋上经常用到时令，包括月令、季令、节令。节令，是对各种节气的称谓。九月初九称（ ）
题款一般顺序为 ( )
以下书法作品创作格式为
以下书法作品创作格式为
季令、节令。节令，是对各种节气的称谓。正月十五称（ ）
.1 篆书
秦始皇统一六国后，由宰相李斯负责简化规范统一的字体叫（ ）
以下关于篆书的特征，说法错误的有（ ）
以下关于篆书笔法的描述，说法错误的有（ ）
篆书是我国最早的一种字体。
籀文、钟鼎文、草篆、玉筋篆、汉篆、唐篆等，属于“小篆”系统。
篆书的结构整齐均衡，疏密匀称。小篆的结构比大篆有规律。字形多长方而取纵势。上松下紧，左右对称。
篆书结字有一定法则，可先师法秦篆《峄山刻石》。必须粗细如一，做到曲直合度。
5.2 隶书（ ）
隶书是将大、小篆改易笔画，去其繁复而形成的一种较篆书简洁的书体，它产生于（ ）。
以下哪个朝代是隶书发展的鼎盛时期，隶书代替篆书成为通行文字。（ ）
以下关于隶书特点与特征，说法不正确的有（ ）
以下关于隶书的结构特点和书写原则的把握，错误的有（ ）
隶书具有结构整齐、庄重大方、富有很强的艺术性和实用性的特点。
隶书在字形结构上奠定了汉字的方块字基础，在汉字发展史上是由“古体”变为“今体”的转折点。
5.3 隶书（ ）
写好“天”字，两个横画要如何书写。（ ）
在隶书中经常在偏旁中使用掠笔，但也有不使用掠笔的偏旁，有（ ）
以下不属于隶书按照传统写法的是（ ）。
按照传统的写法一般是竖写，从右到左，在竖横、行列处理上有规律可循，从而表现出隶书体势舒展、挺劲飞动的特点。下列竖横、行列处理说法当中，正确的有（ ）
书写隶书作品，它与楷书章法中的字行距处理不同之处是（ ）
隶书横笔的特征是“蚕头燕尾”，写好横笔多的字应该掌握“蚕不二设，燕不双飞”的原则。
学习隶书需要有碑帖，并认真临摹。目前好的范本有《张迁碑》《曹全碑》《乙瑛碑》《史晨碑》《鲜于璜碑》等。
6.1.1 书法简史（ ）
（ ）产生了楷书，并逐渐被当作正规的字体来使用。
曹魏时代最杰出的书法家，当推（ ）
（ ）的书法雄健秀美，被后代推为书法正宗，尊称“书圣”。
《洛神赋十三行》是（ ）的代表作。
北朝长于碑版。人们平常所说的（ ），就是这个时期楷书的统称。
（ ）是楷书承上启下、继往开来的一个重要时代。
秦和秦以前主要是篆书，（ ）用隶书。
.1.2 书法简史（ ）
隋朝僧智永的代表作（ ）秀丽健壮，也很有名。
唐朝是（ ）成熟的时期。
初唐以（ ）为代表，世称“初唐四家”。
欧阳询的楷书代表作（ ），笔力险劲，结构谨严，于平正中见险绝。
中唐的楷书以（ ）为代表，成为唐朝最杰出的书法家之一。
颜真卿的传世碑帖甚多，楷书代表作（ ）对后代的书法产生了极大的影响。。
晚唐的楷书以( )为代表，碑刻有《玄秘塔碑》《神策军碑》等，点画刚健，结构挺拔劲紧。
中唐的楷书以颜真卿为代表，改瘦硬为肥壮；晚唐的楷书以柳公权为代表，点画刚健，结构挺拔劲紧，世有“（ ）”之称。
宋朝的书法代表是（ ），号称“宋四家”。他们都以行书著称。
（ ）是宋徽宗赵佶所创的一种字体，是书法史上极具个性的一种书体。
元朝的书法以赵孟頫为代表，流传的碑帖较多，代表作有（ ），行笔流利，圆润秀美，紧凑匀称、灵活自然。他的书法对明清两代影响很大。
宋朝的书法代表是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，号称“宋四家”。他们都以（ ）书体著称。
明代的代表性书法家有文徵明、祝枝山、王宠、董其昌等，他们擅长（ ）及小楷，大楷则罕见佳作。
清代楷书，由于（ ）盛行，一般显得呆板而缺少生气。
清代（ ）有相当水平，世称创该书体第二高峰，代表人物有傅山、邓石如、伊秉绶等。
.2.1 书法欣赏（ ）
甲骨文是一种锲刻在（ ）或牛马肩胛骨上的文字，距今已有3000多年历史。
《武丁时期甲骨刻辞》是第一时期甲骨文的代表作。整幅刻辞具有浓厚的（ ）。
《后母戊鼎》是商代中期的著名青铜器，也是我国迄今为止所发现的最大的青铜器。文字造型是以（ ）为主，图画意味很浓。
《石鼓文》是东周时代的秦国刻石，它是大篆书法中的艺术珍品，是一件中国书法史上具有划时代意义的优秀作品。其特点是笔画（ ），含蓄婉通，起笔、收笔都是圆笔，粗细基本一致。
小篆又称秦篆，字形为长方形，结构统一，线条均匀。它是汉字发展史上第一种具有（ ）之美的文字。较为著名的有秦代的《峄山刻石》等。
.2.2 书法欣赏（ ）
东汉的隶书笔画趋于（ ），强调波磔，点画俯仰，艺术性很强，较具代表性的名碑有《张迁碑》等。
《曹全碑》秀逸俊美，是东汉隶书极盛时期的精品。其特点是
《张迁碑》方劲，高古，是汉代隶书中的优秀作品。其特点是
章草是在隶书快写的基础上形成的，它兴于汉代。皇象《急就章》是章草的典型之作。其特点是
《自叙帖》是唐代草书大家怀素的作品，是中国书法史上最负盛名的狂草作品之一。怀素的草书具有很高的艺术成就。时人把他和张旭并称为“颠张狂素”。《自叙帖》的特点是
智永《真草千字文》，是唐代的大书法家智永和尚的传世真迹。其特点
《雁塔圣教序》是一块书写和镌刻都相当精美的楷书碑版，其书风清丽过人，是褚遂良最杰出的代表作品。其特点是
颜真卿《自书告身帖》，是颜氏晚年的精品。此碑用笔展锋铺毫，笔力朴厚，形成一种博大雄健的气势。它的笔画（ ），巧妙运用藏锋和中锋。
《玄秘塔碑》是唐代最后一位楷书大家柳公权64岁时书写的，是代表作之一。整幅作品端正俊丽，骨力（ ），充分体现了“柳骨”的典型风貌。
《道德经》是元代大书画家赵孟頫的传世小楷代表作之一。此卷行笔流畅，笔画（ ）、遒劲娟美，结体精密匀称而又灵活自然。
《地黄汤帖》是东晋书法家王献之的行草书作品。此帖特点是
《黄州寒食诗帖》是苏轼书法作品中的杰出代表，人称“天下第三行书”。其特点是
《蜀素帖》是宋代书法家米芾在广泛吸收传统营养后自成一家的代表作。其特点是
落款和正文的书体要协调。一般来说，落款书体要迟于或等于正文书体。正文是隶书的作品可以用以下哪些书体题款（ ）。
隶书具有结构整齐、庄重大方、富有很强的艺术性和实用性的特点。（ ）
下面这幅书法作品格式为
隶书按照传统的写法一般是从右到左竖写，竖成行、横成列或竖成行、横无列；字距大于行距。这样有助于表现隶书体势舒展、挺劲飞动的特点。（ ）
下面这幅书法作品格式为
作品中，印的大小一般不超过款字的大小。（ ）
下面这幅书法作品格式为
在一幅字中，用印一般以一两方为宜，原则上最多不超过三方，称为“印不过三”。（ ）
下面这幅书法作品格式为
隶书横笔的特征是“蚕头燕尾”，写好横笔多的字应该掌握“蚕不二设，燕不双飞”的原则。（ ）
下面这幅书法作品格式为
一幅作品的押脚章常用的是姓名或斋号章，最好用一朱文一白文（ ）或单用朱文或白文印一枚，不要同时用两个朱文或两个白文印。（ ）
落款和正文的书体要协调。一般来说，落款书体要迟于或等于正文书体。正文是隶书的作品可以用以下哪些书体题款（ ）。
隶书具有结构整齐、庄重大方、富有很强的艺术性和实用性的特点。（ ）
下面这幅书法作品格式为
隶书按照传统的写法一般是从右到左竖写，竖成行、横成列或竖成行、横无列；字距大于行距。这样有助于表现隶书体势舒展、挺劲飞动的特点。（ ）
下面这幅书法作品格式为
作品中，印的大小一般不超过款字的大小。（ ）
下面这幅书法作品格式为
在一幅字中，用印一般以一两方为宜，原则上最多不超过三方，称为“印不过三”。（ ）
下面这幅书法作品格式为
隶书横笔的特征是“蚕头燕尾”，写好横笔多的字应该掌握“蚕不二设，燕不双飞”的原则。（ ）
下面这幅书法作品格式为
一幅作品的押脚章常用的是姓名或斋号章，最好用一朱文一白文（ ）或单用朱文或白文印一枚，不要同时用两个朱文或两个白文印。（ ）
1.1 解惑初学书法者（ ） 中国书法是世界上最美的文字之一。 写字的基本要求是规范今草修养健为四德，即选笔的标准。其中，“圆”为选笔最重要的标准。 中国书法不用红颜色圆培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于书法技能的提高，也有利于增进学识修养。√ 2 书法只能提高一个人的书写水平，但不会影响他的良好品格和意志力。× 3 开展书法教育是校园文化建设审美性格推进素质教育的一项主要内容。 1.5 提高书法水平的重要性（ ） 书法在过去是一个人的“门面”，现在计算机普及了，它就不再具有实用性了。 学习书法能增进身心健康，是养生的一种有效手段，故书法家往往长寿。 1.6 提高书法水平的方法 以下不属于书法的辅助工具的有 从书法字体发展上看，它经历了甲骨文整洁楷书的演进过程。 书法不仅能流露出书家的喜怒哀乐，同时也是其精神气质秦刻石（ ）章草美观。 1.2 解惑初学书法者（ ） 目前，学习书法者存在的误区有？ .3 学校及其普通社会阶层书法水平的现状 现阶段影响学生书写水平的最主要原因是 当前学生的书写状况总体是好的。 1.4 提高书法水平的重要性（ ） 书法教学可以陶冶学生的情感蓝颜色等彩色来写，认定用黑颜色的墨来写，却使人百看不厌，并有五色生辉之感。 宣纸因产生安徽宣城而得名，因此只有产于宣城的纸才成为宣纸。 砚对于书法作品起的作用不是直接的，然而砚却有很大的赏玩价值。 2.1.2 书法基础知识（ ） “五指执笔法”的大拇指作用是什么 钢笔执笔法中，笔头与指头的距离要适宜，一般（ ）较为合适。 书写行草行书趣味等的体现。 写字人人都会，但是要具有书法艺术水准却很难。 中国书法是线条艺术造型艺术，必将成为世界性艺术。 制笔之法，以尖金文（ ）隶书齐
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问报然响庐颗慷呢簿仿痪醋抗
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