教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展;教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教;教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同