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绪论 单元测试
1、 人类的审美最早可以上溯到（ ）时期。
A:史前时期
B:中国殷商
C:西方古希腊
D:文艺复兴
答案:
西方古希腊
2、 （ ）被称为美学之父。
A:黑格尔
B:叔本华
C:鲍姆加通
D:康德
答案:
鲍姆加通
3、 德国古典美学的代表人是（ ）。
A:柏拉图
B:狄德罗
C:尼采
D:伽达默尔
答案:
伽达默尔
4、 （ ）主张美学的研究对象是艺术。
A:康德
B:黑格尔
C:休谟
D:马克思
答案:
黑格尔
5、 美学研究方法在本质上具有两种特性，它们分别是（ ）。
A:科学实证
B:哲学思维
C:人文体验描述
D:纯思辨
答案:
科学实证
纯思辨
6、 美学的目的是（ ）。
A:认识人的自由本质
B:认识人的完整人格
C:培养审美能力
D:创造美的生活
答案:
认识人的自由本质
认识人的完整人格
培养审美能力
创造美的生活
7、
马克思主义美学是迄今为止最科学的美学。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
8、
思维是审美心理中最杰出的心理功能。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
9、 艺术鉴赏经验对美学学习并不是必备的。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
第一章 单元测试
1、 “尽美矣，又尽善也”，这句话是（ ）说的。
A:庄子
B:孔子
C:老子
D:孙子
答案:
孔子
2、 追问世界本质和本源的学问，是（ ）哲学。
A:认识论
B:语言论
C:本体论
D:方法论
答案:
本体论
3、
人类劳动本身之所以能为感受美的对象，其原因在于人类的（ ）能力。
A:自我意识
B:直立行走
C:语言交流
D:情感表达
答案:
自我意识
4、 提出“里仁为美”的著作，是（ ）。
A:《淮南子》
B:《战国策》
C:《孟子》
D:《论语》
答案:
《论语》
5、 认识论阶段美学的三个特点分别是（ ）。
A:神本主义
B:人本主义
C:自由主义
D:综合辩证意识
答案:
人本主义
自由主义
综合辩证意识
6、 美的劳动的具体性和现实性表现在（ ）等两个方面。
A:劳动工具的更新
B:思想观念的更新
C:生活方式的更新
D:生产方式的更新
答案:
劳动工具的更新
生产方式的更新
7、 劳动的异化方式包括（ ）。
A:劳动技能的异化
B:劳动过程的异化
C:劳动产品的异化
D:劳动态度的异化
答案:
劳动过程的异化
劳动产品的异化
8、
审美的本质是人的自由本质的对象化。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
9、
自由形式是没有内容的形式。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
10、 人类的审美能力有深刻的自然属性。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
11、 审美的本质是对人类劳动过程及其成果的自由体验与欣赏。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第二章 单元测试
1、 关于审美经验的形成，瑞士美学家布洛提出了（ ）。
A:移情说
B:理念说
C:心理距离说
D:审美直觉说
答案:
心理距离说
2、 理论家（ ）曾说，“艺术的感性事物只涉及视听两个认识性的感觉，至于嗅觉、味觉和触觉则完全与艺术欣赏无关。”
A:康德
B:叔本华
C:尼采
D:黑格尔
答案:
黑格尔
3、 刘勰“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”句，描述了审美想象的（ ）特性。
A:形象化
B:超时空
C:情感抚慰
D:抽象化
答案:
超时空
4、 审美活动中的情感，与现实情感相比，（ ）。
A:更抽象
B:更自由
C:没区别
D:更多伦理属性
答案:
更自由
5、 在中国传统文化语境下，欣赏自然的两种模式分别是（ ）。
A:比德观
B:畅神观
C:投射观
D:认知观
答案:
比德观
畅神观
6、 审美感知的三个特点分别是（ ）。
A:想象性
B:情感性
C:选择性
D:整体性
答案:
情感性
选择性
整体性
7、 审美活动中的心理要素主要有（ ）。
A:想象
B:情感
C:演绎
D:领悟
答案:
想象
情感
领悟
8、
非洲一些原始部落的疤痕妆是劳动实践的产物。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
9、 康德认为，形象小于思想。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
10、
人类的审美经验不是在劳动实践的过程中形成的。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
第三章 单元测试
1、
下列思想家属于西方美学家的是（ ）。
A:柏拉图
B:司空图
C:严羽
D:刘勰
答案:
柏拉图
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